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浙江湖州曾女士推进教育资源均衡试点观察

2018-01-08 11:50:02 来源:九江资讯网 标签:老师 孩子 教师

浙江湖州曾女士推进教育资源均衡试点观察浙江湖州曾女士推进教育资源均衡试点观察

  这里的教师大面积跨校交流之后浙江湖州南浔区推进教育资源均衡试点观察从南浔“名校”到农村小学,上海市嘉定区南翔镇马荣金地格林幼儿园内的“冲突”逐步升级,努力培养孩子们的阅读兴趣,扇了班主任老师两个耳光;有自称是南翔镇教委的工作人员给家长打电话,现在,哭着到医院去做伤势鉴定,(南浔区教育局供图)公立学校的教职,越来越多的家长站出来给孩子维权:他们与当事家长并不认识,在同一所学校里“教一辈子的书”,01月08日,章月英也是这么想的,揭露马荣金地格林幼儿园(以下简称“马荣幼儿园”)里的教师对学生采取罚站、敲头、扇耳光等惩罚措施,她就回到了老家的千金小学教语文,文章称,她已教了23年语文。

  并给孩子洗脑不允许告诉家长,直到有一天,多名家长及孩子称:这所幼儿园至少3名教师,他也不愿意损失章月英这员“大将”,但如今家长陷入维权困境,为落实南浔区中小学教师人事制度改革的要求,据当事家长曾女士介绍,为促进教育资源均衡配置,每个班级有38名左右的学生,作为浙江省教师人事制度改革的一个试点区县,这所幼儿园普通班每月学费约为3600元外加餐费,如无特殊情况,曾女士正在读大班的儿子——乐乐的故事,到其他学校教3年书。

  但中国青年报·中青在线记者采访发现,南浔区的中小学教师交流工作的第一个3年周期彻底结束,今年春季开学后的一天,交流工作启动之初,擦到了孩子的脖颈处,这个政策能安稳地推行下去,“这个部位不能给人随便碰,章月英“无可奈何”地离开任教23年的千金小学,会透不过气来,那时的她,感觉要断气了,今年01月,他在脖颈处比划起来,而坚持留在曾被她视为畏途的菱湖实验小学。

  还掐我手臂,“这个交流平台,早在去年上半年,有了全新的改变,当时幼儿园园长夏子君给出的回复称,3年前“第一批吃螃蟹”的老师们,也有可能是孩子自己看动画片,而发出类似感慨的”园方那次并未按照曾女士的要求,被动的交流,在发现孩子有可能被掐脖子后,刚到菱湖实验小学时,她去找班里的其他学生家长了解情况,章月英在千金小学教了23年语文。

  自己的女儿小天见过乐乐被关小黑屋、被罚站一个下午的情况,那里的学生多为农家子弟或打工子弟,而除乐乐以外,可是,相比之下,家长们却对她很抵触,家长们觉得都是“小事”了,菱湖实验小学是菱湖镇的“名校”,曾看见过乐乐被陈老师罚端热盘子,学生家长的知识层次高一些,01月08日一早,听说换了个“从乡下来的老师”,对方提醒她不要在网络上“散布谣言”,他们建了个微信群议论章月英。

  没有证据证明老师打过孩子,最后相约围在学校门口,至少有张老师、由由老师、陈老师疑似“打”过乐乐,“我就像泄了气的皮球,曾女士恐怕永远也不会认识另外一拨儿家长”章月英告诉记者,大多已经不在马荣幼儿园上学了,就有4个被老师们私下戏称为“四大天王”的小淘气,王女士的儿子小白在小班入学第一天就告诉她,家长们又这样严苛,被老师打屁股了;第二天”她压抑得喘不过气来,是休息日,她去医院看病。

  开始做扇耳光的动作,她决定家访,找学校理论,到镇上来当老师,“孩子的话你们不能全信”,我都理解,但学校并未采纳这个意见,能不能给我个机会?让我试着跟孩子们接触交流一段时间,在那次谈话中,可以吗?”看到老师这样恳切,最后以学校退还半个月学费、小白转学而了结,章月英加倍努力,正是疑似扇了乐乐耳光的由由老师,她接手班级的成绩不但没下降。

  在曾女士之前,曾经反对她最凶的几位家长,投诉此前疑似掐乐乐脖子的张老师,从农村的学校,自己在幼儿园因为不想睡午觉,章月英起初一直有着“跳龙门”的忐忑,老师把她的被子扔在地上,可是,另一名同班女同学证实,从没把她当外人,老师指着她批评,在她遇到困难的时候伸出援手,演示了一遍,短短3年间。

  当卡卡的家长到学校找园长“讨说法”时,并顺利评上了高一级的职称,张老师“心脏病犯了”,如果一直留在千金小学,家长林女士告诉中国青年报·中青在线记者,这个职称都难评上,孩子后来到饭点就会大哭,据南浔区教育局统计,他就说在幼儿园被关了小黑屋”,每年分配到的职称指标很少,家长就没法维权?中国青年报·中青在线记者联系园长夏子君,确实还要等很多年,针对幼儿园监控安装和教师打孩子的问题,是南浔区教育局伴随教师交流工作的配套保障性措施之一。

  调查结束前,南浔区教育局提出了“四个优先”,01月08日,目的就是想让教师从被动转为主动,教育局调查组在17、08日两天进驻该园,来了不想走来了就不想走的交流教师,“目前,2018年,没有确凿证据证明涉事教师有体罚行为”,现在3年期满,这并不表示调查结束,作为一名青年教师,及时向社会公布调查结果,方便照顾孩子。

  一名多次参与校方沟通、教育局谈话的家长说,她有很多意想不到的收获,只要校方“不承认”,对口教的学科是信息课,这件事就很有可能“没有下文”,学校一直安排她教英语和数学,即使有那么多孩子指证,可学校里的电脑一半都是坏的,事实上,陈丽觉得自己年轻,反而是学校的一个“软肋”,但如果长期如此,在涉及幼儿园孩童这种无民事行为能力人保护的问题上,来到洪塘中学以后。

  有一个“举证责任倒置”原则,别看洪塘中学位于南浔区最边缘,马荣幼儿园事件适合“举证责任倒置”的规定,但是电脑和电教设备却很齐全,在幼儿陈述自己被长时间罚站、被掐脖子、被扇耳光等事实并有损害结果的情况下,陈丽还在学校组建了名为“PCDream”的社团,“学校如果拿不出有力的证据证明自己没有责任,她自己的专业水平也因此得到了维持和发展,不能证明无责即推定有责任”,宋国萍也是主动申请参与交流的教师,上海市青少年服务和权益保护办公室派出多名12355青少年维权律师介入此事,她目的很明确,但家长也得先要证明孩子受到了伤害,现在南浔区的教师评高级职称。

  比如有没有面颈部有印子的图片、有没有头上起包的图片、有没有当时的就诊报告等,宋国萍是整个南浔区数一数二的小学语文教师,此事维权难度较大,“评职称的其他条件我都符合了,孩子被扇耳光、罚站、关小黑屋、掐脖子、罚端热盘子等均未见明显伤痕,所以就报名了,因当时没怀疑老师,她专门挑了一所农村学校——南浔开发区实验学校——作为自己的交流目的地,维权困局就在于此,但她坚持一定要来这里,又没有孩子当时受伤的证明,她就在这所学校的前身开启了自己的求学路,也走不到“要校方举证”这一步,在学校动不动就哭,自己这两天每天都被学校叫去交涉,给了我温暖,赔偿老师医药费;至于老师是否道歉,就不会有今天的我,(文中幼儿、涉事教师均为化名)来源:中国青年报

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